【独家】不受我国教育政纲约束 国际学校教学吃香

时间:2019-04-05
作者:房畚

位于双溪槟榔的卫理国际学校工程已如火如荼在进行中。

国际学校在我国如雨后春笋林立,而截至今年8月,全马共有121间国际学校,尤以槟城及雪隆一带的国际学校于近年更是不断冒现。 然而不说不知,槟城早在200年前就已经有国际学校的踪影,那就是著名的大英义学。

据了解,当时许多泰国印尼学子也因为大英义学的原因而慕名前来求学,而随着美以美男中及锺灵中学的出现后,更是越来越多学子来求学。这也意味着,槟城其实拥有深厚的基础来打造成国际学校枢纽,而业者们更认为目前是最佳的时机。

接下来,本篇将带领读者了解,槟城可以如何发挥本身的先天条件来打造国际学校枢纽,同时也点出国际学校所可能带来隐忧。

许宏仁:掌握了英文,就等于掌控了知识,对升学及工作都有利。

优势1:英文教学占优势

马来西亚基督教卫理公会教育理事会执行干事许宏仁受询时表示,现今社会都是以英文为主,而国际学校的媒介语言就是英文,因此国际学校的学生在这一方面就较本地学校的学生占优。 

他说,国际学校以英文教学,这符合现代父母对孩子的需求,因此只要经济能力许可,家长都会选择让孩子到国际学校就读。 

他也提及,本地学校的教学方式,都受到大马教育政纲的约束,而相较本地学校,国际学校更注重学生在思考及创造方面的培养,让学生在这一方面自由发挥。 

“因为文化的不同,国际学校让学生跳出政纲的框框,让学生自由思考及创造。” 

他也补充,本地学生在国际学校求学过程中,与外国学生互相交流,让本地学生的思想及思维更开阔,对学生日后升学,甚至工作都有利。 

优势2:马币贬值吸引外国生

经济不景气致马币贬值,但错有错着,反而吸引了更多外国学生到槟城求学。 

许宏仁受询时表示,中国、日本及韩国近年来已开始注重英文教学,而国际学校选择众多的大马,成功吸引了三个国家的学生。 

他说,英文掌控能力越强,对未来的发展就越有帮助,因此上述个国家的家长都选择让孩子到国外的国际学校求学。 

“而亚洲除了新加坡外,就属大马的国际学校的英文水准最高,因此在兑换率的比较下,中、日、韩的学生都会选择到大马。” 

国际学生签证顾问李金豪也提及,相较新加坡,我国的兑换率较低,花费就相对的更低,所以家长的衡量后,都选择把孩子送到我国。 

“而为了吸引更多外国人前来,州政府,甚至中央政府也因此而会让更多国际学校来我国开办学校。”

李金豪:国际学校可为槟城带来很大的经济效益,而且是长期性的收益。

优势3:我国教改所致

我国学校教育大纲朝令夕改,导致国人对本地学校的教育心存担忧,遂越来越多家长宁愿花钱把孩子送进国际学校。 

而国际学校及本地学校的教育大纲及教学方式的差异,也是导致家长宁愿花钱让孩子就读国际学校的原因,其中,槟州的国际学校自2000年开始,在16年内从原本的5间,增加至如今的11间国际学校,甚至还有数间已在建设及计划中。 

国际学生签证顾问李金豪受询时指出,我国的教育大纲每隔一段时期就会进行改革,导致学生在熟悉一种教育系统后,又突然改变现有的教育制度。 

“我国的教育大纲朝令夕改,家长担心子女会被拖累,越来越多经济有能力的家长宁把孩子送到国际学校。” 

他透露,其实我国的考试制度在国外未必会被接受,但如果在国际学校求学,对未来有意到国外发展的学生,就没有这个忧虑。 

他说,即使是相较的统考,接受统考资格的国家也较接受大马教育文凭(SPM)的多,因此,这也早就了越来越多家长把儿女宁愿花钱送孩子到国际学校就读。 

此外,他也表示,我国政治稳定,甚少会有天灾人祸,很多外国学生的家长都让孩子到大马的外籍学校就读。 

郑淑芬:全国共有10多间获得国际文凭的国际学校,而飞优则占了4间。

优势4:教育环境良好

槟城华人人口多,经济能力好,因此选择在槟城设立校园,让家长在能力范围内,给孩子一个良好的教育环境。 

飞优国际学校副校长郑淑芬说,虽然飞优在中南马都有设立校园,但并不是所有家长还能再负担让孩子南下到吉隆坡求学的费用。 

“因此飞优在槟城设立校园,希望能普及化国际学校,为槟城及大马培育更多人才及未来国家领导人。” 

她提及,师资向来都是家长较为关注的,而飞优的宗旨是培育IB教师,而不是依赖聘请外国的IB教师。 

“飞优的教师主要都是以亚洲国籍的教师为主,以便能把国际文凭的西方教育精神和中华文化传统融入课程。” 

而她也强调,在飞优华文更是被列为必修科,通过教育传授知识技能,而更为重要的是让学生传承中华文化、道德与价值观。

优势5:提高竞争力

郑淑芬表示,飞跃所采用的教学法,是鼓励学生通过发问、积极探究学问、与同学协作制定学习计划、呈现学习成果,并从中培养学生独立自主以及终身学习的精神。而这样的学子将更具竞争能力。

飞优分别在吉隆坡、梳邦、槟城、怡保及新山设立校园,而该校四间校园都是我国获得国际文凭(International Baccalaureate)认可的旗舰学校。 

她也表示,根据英国高等教育统计局(Higher Education Statistics Agency )于2016的报告,拥有国际文凭大学预科(IB Diploma Programme) 的学生较其他毕业生更优先被英国排名前20的大学所录取。

隐忧1:本地学校恐关闭

国际学校的林立,不是就没有问题的,国际学生签证顾问的李金豪就担忧,越多的国际学校成立,就进一步让我国的教育系统萎缩,甚至会导致本地学校被逼关闭。 

他提及,国际学校虽然为槟城,甚至我国带来无限商机,当无可否认的,也在逐步吞噬着我国的教育。 

他说,州内已有不少学校,因为学生不足而成为微型小学,而其中一个原因就是家长把孩子送到国际学校。 

他指出,如今的华人家庭多数都是只生一个孩子,而这首先已造就了人口减少,而望子成龙成凤的心态,家长就把孩子送到国际学校,也继而导致本地学校无人就读。 

“国际学校的普及化,让家长有了更多选择,结果本地学校因为学生不足而无法开课,而最坏的结果就是被逼关闭。” 

他透露,由于槟州的国际学校越来越吃香,如今已有数所学校在建设中,而未来几年还有数所国际学校将会开办,届时槟州到处都是国际学校,甚至有可能会多过华小。

不过,许宏仁表示,全国本地学校求学的学生人数共有200万人,而在国际学校求学的本地学生则约7至8万人,不足全国的5巴仙。目前在国际学校求学的学生人数只占了全国学生人数的不足5%,因此影响是微乎其微。 

隐忧2:不了解大马历史

国人对本地学校教育大纲失望,以致国际及私立学校、学院如雨后春笋般涌现,但是,国际学校都以该校原籍国家的教育大纲上课,其中历史及文化都是各自国家的教科书教书。

李金豪受询时指出,由于本身是办理国际学生签证的顾问,因此他对州内各个国际学校的教育大纲都略有所知。 

他说,除了教育大纲及教学方式与我国不一,国际学校教导的历史课,主要都是以原籍国家的历史为主。 

“长此下去,被父母送到国际学校的本地学生,他们所读、所学的,都是该校原籍国家的历史及文化,以致这些学生日后可能会不了解自己国家。” 

对此,他不免担心,在国际学校学成出来社会的学生,是否会知道大马的历史及文化。 

隐忧3:屋价飙升

在大马,外国人只能购买50万令吉的屋子,因此发展商都瞄准外国人市场,专建高级或豪华公寓,导致屋价飙升。 

李金豪受询时指出,大多数州内的国际学生签证都由他处理,因此他知道,很多外国师生来到槟州时,都是举家搬迁到槟州来置业。 

他说,虽然我国的政策指定,外国人只能购买50万令吉以上的屋子,然而汇率的兑换后,这个价码的屋子对外国人而言只是个小数目。 

“因此到我国置业的外国人不少,而眼见越来越多外国人来到我国,发展商也随之建造更多适合外国人购置的屋子。” 

有鉴于此,他表示,国内的发展商都大量建造高价房屋,导致国内,尤其槟州的屋价在短短几年持续飙升,州内平民一屋难求。 

隐忧4:买教材流失外汇

李金豪也点出,尽管国际学校会对我国的经济会有一定的正面效益,但是,长期而言却可能带来另一种经济损失。

他表示,由于国际学校的课程纲要涉及海外版权,加上许多的教材等费用,这些多少会造成外汇上的流失。

据了解,目前我国的国际学校的收费可分成3个阶级,其中全国外师资的学校,每一年的收费介于8万至12万令吉,而来自国内外师资的学校,收费则是5万至6万之间。 至于全本地师资,但援用外国教育系统的国际学校,收费则较为廉宜,介于2万至5万之间。

另外,小学一年级至三年级学费,在获得奖学金辅助后,每年的优惠学费只需1万4000令吉,而小学四年级至六年级学费则是1万7000令吉、中一至中三的学费则是2万令吉,而中四至中五的学费为2万5000令吉。

所幸,本地国际学校方面,教育器材上一般上都是来自世界各地,但主要还是来自本地的,因教科书里教授的历史背景的教育指南还是以校园的所在地为主。 

飞优国际学校槟城校园今年已迈入成立10周年。

结语:

随着槟城朝国际城市水平迈进之际,国际学校的出现无疑是相当合适宜的,它不仅能顺应社会的需求,同时也就经济发展带来正面的效果。

无论如何,任何领域的发展都需要有一套机制来辅助,更需要周全的政策来确保它发展的更成熟,同时也不会对其他领域上带来冲击,国际学校亦然。本篇提出了国际学校的潜能外,也列出了其所可能带来的隐忧,冀望当权者能从中获得启发与提醒。槟州经济转型之际,国际学校这一领域确实值得考虑。